一絲微風

風吹來,吹綠了花園里的草和樹,充滿了綠色。然而,涼爽的微風只給春天的景色增添了一會兒色彩,一會兒就消失了。潛意識里,老師對我們來說就像溫暖的微風。新老師每年都來,老老師每年都離開。然而,它們在任何情況下都能給我們知識和成長。

老師總是給我這種感覺。可以從遠處看到,但不能嘲笑。,不敢主動接近。總會有人說他們可以和老師談論他們的困難,當我聽到這些話時,我的反應總是不贊同,心里想:學生們怎么能真正和老師交談呢?

小學二年級的期末考試,因為考試出了問題,我的成績讓我整個夏天都沒有出去見人。三年級開始后,我偶爾會在外面遇到二年級的班主任。我也不敢低著頭說話,想灰溜溜地逃走。有一次,我在超市遇到她,當我準備再次逃跑時,她張開嘴說:你最近學習怎么樣?& rdquo我嚇了一跳,僵住了一會兒,臉紅著說:不錯。& rdquo她微笑著轉身離開。我對她的問題感到非常驚訝。因此,我不再看她,逃跑了。相反,我給了她一個大而直的聲音。你好,老師。& rdquo她總是給我一個溫暖的微笑,就像春天的陽光一樣,當我看到她的笑容時,我有一種強烈的滿足感。

因為這次經歷,我有更多的勇氣和老師交流,并且愿意向他們吐露心聲。第一學期,我們換了一位地理老師。她是那種上課不茍言笑、非常認真的老師。也因為她太嚴肅了,許多學生都敬而遠之,甚至包括我。后來,我偶然得到了她的手機號碼,帶著嘗試的心態給她發了一條短信。結果,第二天地理課上,我經常被她接去回答問題。一些同學問我是如何激怒老師的。我只能尷尬地笑著。然而,我不認為這有什么錯,甚至有些沾沾自喜,這是一種老師關心我的表現,難道不值得高興嗎?因此,我越來越喜歡這位老師。然后,在今年的期末考試中,我的地理成績讓我非常自豪。

在與老師的交流中,我學會了與他人交流的技巧,也獲得了知識和成長。盡管最初的交流是如此緊張和害羞,但它成為了我成長道路上重要的一章。

涼爽的微風是如此醉人,混合著淡淡的香味,帶來一個美麗的春天。但是當你想到感謝它的時候,它已經消失了。就像我心目中的老師一樣,留下知識卻不留痕跡,讓我很苦惱。風一樣的老師,即使你不能永遠留下來,你也值得永遠欽佩!

第二天:張玉嬿

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